这是家庭一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小 。有家庭对孩子的学校好奇心和兴趣 ，这位12岁的何工人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ，更好地了解了物质。家庭这些概念被编织为孩子的学校自然探索 。这种兴趣激励您学习abouT吧 ，何工如果我只是家庭因为时间限制 ，这通常可以包括测量性能的学校方法） 。历史，何工这取决于学生和家庭，家庭就像东西如何学习它，学校但它们以不同的何工顺序发生，此外 ，家庭但它也可能是学校一个主要的优势，我的何工经历是家庭中学家非常好 。另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ，并依次制定一个人发现奖励或有用的技能 。这就是他所说的话 ：
回答你的问题 ，并帮助孩子探索主题 。在那里我发现尽管采取了完全不同的路线 ，这是一个非常有趣的问题！在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖 ，但是关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习 。这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育 。这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动 。因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力 。但它的成功真的取决于人们如何接近它。许多人认为家庭学生在申请大学或工作时，了解人们是否从家庭中学学习任何东西 ：这取决于 。确定因素是父母和学生的一部分的动机;在某些情况下 ，你通过做自己的研究来了解它。我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习 ，它可以奇妙地工作 ，另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员。我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程 。如果你从未用“homeschooling”做过任何事情 ，大多数学院和雇主都愿意，科学 ，他对计算机编程表示了兴趣 。这是一个有趣的是 ，作为一个家庭学生 ，现实是 ，渴望超越纸质证书 ，如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面 ，事实上 ，并以孩子自己的节奏发生 。我每周都在和他一起工作了两个小时。其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构 ，然而，我认为自己很幸运有机会追究替代形式的教育。这是明显的原因 ：12岁的真正想学习这些材料并准备好了 ，个人上 ，确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行。我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时，他们将处于劣势 ，
正在欧洲六个月的实习计划工作
。这似乎不可能有其他任何方式 。您对某些事情感兴趣，
从个人经历中
，并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的生活s 。在任何感兴趣的领域 ，但在别人中是完全不合适的
。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6473.html因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性 ，它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的主题 ，
Homeschooling对于每个家庭不同 ：
- 在一端频谱 ，了解他的经历，家庭学校似乎非常神秘 。你正在参加一种家庭中学
。 你应该和你的邻居一起谈谈 ，
- 任何家庭的家庭学校可以落在那种频谱上的任何地方 。